CURSOS PRE-CONGRESO ONLINE

16 Y 17 DE JULIO DE 2022

CURSO 1


Terapia focalizada de grupo : un modelo que contribuye a la confianza del líder del grupo

Catharina Asklin-Westerdah
Christer Sandahl
Ann Örhammar
Ulf Åkerström

Catharina Asklin-Westerdahl es psicóloga clínica licenciada, psicoterapeuta licenciada, analista de grupo, consultora de equipos y organizacional.


Christer Sandahl es psicólogo licenciado, psicoterapeuta licenciado, analista de grupo, profesor de Ciencias Sociales y del Comportamiento en el Instituto Karolinska, Estocolmo, Suecia, y ex presidente de IAGP.

A corto plazo, la Terapia focalizada de Grupo (FGT), el punto de partida es lo que funciona bien en la vida de una persona. El énfasis está en los obstáculos experimentados para hacer frente y resolver problemas en relación con los demás.

El objetivo del curso es dar a los participantes una comprensión de cómo se puede implementar FGT en su situación laboral. Los participantes aprenderán a formular un enfoque individual con el que se puede trabajar en el aquí y ahora del grupo. Finalmente, el taller demostrará los principios básicos que guían el trabajo del líder del grupo y cómo pueden contribuir a la confianza del líder del grupo

El modelo se describe haciendo clic aquí.

CURSO 2


Un modelo para el desarrollo de roles: desde la infancia hasta la edad adulta: experimentar el desarrollo a través del juego

Fabian Blobel

Fabian Blobel es Dr. med., psiquiatra y psicoterapeuta para niños y adolescentes, terapeuta psicodramático para niños, entrenador y supervisor internacional de psicodrama con niños, adolescentes y sus padres.

La transición de la infancia a convertirse en un miembro activo de la sociedad es un proceso largo con importantes cambios neurológicos, psicológicos y sociales.

Desde el nacimiento, el niño a través del doblaje, el reflejo y el compartir desarrolla sus roles psicosomáticos. A través del juego de símbolos se desarrollan los roles psicodramáticos. En los adolescentes debido al desarrollo cognitivo, somático y social los roles sociodramáticos se vuelven cada vez más complejos.

Siguiendo el modelo de desarrollo de roles de Schacht, en este taller experimentaremos de manera lúdica las diferentes etapas de la empatía y el desarrollo de roles.

CURSO 3


Grupo de TDAH en Adultos con TCC Integrativa

Greg Crosby

Greg Crosby, M.A., LPC, CGP, FAGPA, es un formador local, nacional e internacional para profesionales de Salud Mental y Adicciones. Greg comenzó el primer grupo de TDAH para adultos en Kaiser Permanente en 1994. Su libro en coautoría con Tonya Lippert es Transforming ADHD basado en su grupo de TDAH. Durante los últimos 25 años, ha estado ofreciendo capacitaciones prefesionales integrativas de TCC, talleres y clases sobre TDAH para IAGP, EAGT, Rakhawy Research and Training Institute, China Institute of Psychology, AGPA, Managed Care, Corrections, Drug and Alcohol Centers, Actors Fund of America, Oregon y National Attorney Assistance Program y Colleges and Universities. Su teoría del TDAH de las actividades de alto interés y bajo interés ha sido escrita en la popular serie de comedia de televisión árabe Take Care of My Zizi.

Líder en el desarrollo de programas de terapia de grupo e integración de enfoques de terapia individual y grupal para mejorar la efectividad. Greg aporta una visión holística de la terapia que es práctica, atractiva y fácil de adaptar a una amplia variedad de entornos.

El TDAH en adultos no es solo un déficit de atención con actividades de bajo interés, sino que también se centra en actividades de alto interés. Este taller examinará la confusa historia y evolución del diagnóstico de TDAH y cómo esto afecta el diseño del grupo de TDAH. El enfoque principal de este taller delineará y demostrará un modelo de grupo de siete sesiones que puede ser restringido o ampliado en tamaño. Nos centraremos en la construcción de la cohesión grupal mientras realizamos transacciones cognitivas y habilidades conductuales. El taller también ilustrará cómo los estilos de aprendizaje naturales para aumentar la atención se pueden utilizar para cambiar el enfoque hacia la atención. El TDAH se examinará a través de una lente de neurobiología interpersonal.

Didáctico-Experiencial-Demostrativo

Objetivos de Aprendizaje :
El asistente será capaz de:

  1. Delinear sobre y debajo del enfoque en el TDAH.
  2. Identificar herramientas clave de comportamiento, cognitivas y de comunicación.
  3. Delinea cómo los estilos de aprendizaje pueden afectar la atención.
  4. Desarrollar planes de mantenimiento para el TDAH

CURSO 4


Un modelo de psicodrama clásico en línea, utilizando el sistema triádico

Jacob Gershoni

Jacob Gershoni, LCSW, CGP. TEP es el codirector de capacitación en psicodrama en el Instituto Sociométrico en la ciudad de Nueva York. Editor de Psicodrama in the 21st Century, y muchos artículos.

El inicio de la pandemia obligó a muchos de nosotros a trabajar on-line. Al principio, parecía que dirigir psicodramas sería imposible, ya que implica acción, movimiento y contacto interpersonal. La esencia de la creatividad es encontrar soluciones viables a nuevos problemas, y en este espíritu, desarrollamos nuevos medios para trabajar psicodramáticamente sin comprometer el sistema triádico: Sociometría, Psicodrama y Psicoterapia de Grupo. Este taller demostrará las formas en que se puede hacer. Después de una breve conferencia, la mayor parte del trabajo será experiencial e interactivo y se representarán dramas. Abierto a todos los niveles. Los no psicodramatistas están cordialmente invitados a unirse.

CURSO 5


El modelo integrativo de cuatro pasos para la psicoterapia de grupo: descripción, desarrollo y aplicación

Refaat Mahfouz
Hoda Refaat Mahfouz

Refaat Mahfouz, M.D., PhD. Profesor Emérito Egipcio de Psiquiatría, Universidad de Minia. Presidente Honorario de la Asociación Egipcia de Terapias de Grupo y Procesos (EAGT). Fundador del Modelo Integrativo de Cuatro Pasos de Psicoterapia de Grupo. Miembro de: IAGP, AGPA y APA.


Hoda Refaat Mahfouz, M.D., M.SC., psiquiatra especialista egipcia, psicoterapeuta de grupo certificada (CGP) y psicodramatista. Es la presidenta de la sección de psicodrama de la Asociación Egipcia de Terapias de Grupo y Procesos (EAGT). Miembro de: IAGP, AGPA y APA.

Sobre la base de muchos años de experiencia clínica en grupos de terapia, el director principal y su equipo en la Universidad de Minia en Egipto podrían integrar varias orientaciones teóricas y clínicas en lo que se denomina "El modelo integrativo de cuatro pasos para la psicoterapia de grupo". Al enfocarse en los niveles de necesidades, deseos y decisiones psicológicas de los pacientes, podrían definir una perspectiva única para trabajar a través de las dificultades de los clientes para facilitar su cambio terapéutico, especialmente en grupos.

CURSO 6


La Danza Grupal: Un modelo interdisciplinario y exploración

Morris Nitsun

Morris Nitsun es psicólogo, psicoterapeuta y analista de grupo, ampliamente publicado y conocido internacionalmente, particularmente por sus escritos sobre 'El antigrupo: fuerzas destructivas en el grupo y su potencial creativo' y 'El grupo como objeto de deseo: explorando la sexualidad en la psicoterapia de grupo'. También es un artista galardonado que ha realizado exposiciones regulares en Londres. El presente taller refleja su objetivo actual de reunir la psicología y las artes, el tema de su próximo libro, "A Psychotherapist Paints: a journey of discovery" (cuya publicación está prevista para 2022).

Un taller que explora las imágenes y el movimiento de los bailarines como estímulo para el grupo. Utilizando pinturas de bailarines de Morris Nitsun como punto de partida, el taller se centra en la belleza del baile, pero también en el dolor y la tensión de la danza. Las imágenes invitan a una exploración de cómo nos relacionamos con nuestros cuerpos, qué hacemos del yo corporal y cómo nos relacionamos con otros cuerpos.

En una exposición en línea, Morris describe el significado personal y artístico de las pinturas. También hay una película de un evento de 2021 en el que un grupo de teatro de danza con sede en Londres respondió en movimiento a las pinturas. Este fue un evento altamente creativo, generando impresiones de cómo las imágenes visuales se pueden usar en grupos y cómo el grupo en sí puede verse simbólicamente como una danza.

La presentación invitará a la participación activa del público y a una exploración de la relevancia de la danza, en individuos y grupos, para el desarrollo grupal, así como el lugar del cuerpo en nuestra relación con nosotros mismos y con los demás.

CURSO 7


Herramientas, recursos y técnicas Un "modelo de punto de partida" para la psicoterapia en línea y la enseñanza del trabajo en grupo

Adriana Piterbarg

Adriana Piterbarg es psicóloga, psicodramatista, psicóloga social, directora de teatro Play-back y escultora. Esto, unido a su experiencia profesional, permite articular el Arte con la Enfermedad Mental. Adriana es una pionera creativa en la investigación y desarrollo de nuevas dinámicas de grupo aplicables en la comunicación virtual.

La única certeza que tenemos cuando trabajamos con grupos es la incertidumbre. La coordinación de grupos en la vida on-line multiplica ese salto en la oscuridad que requiere la pertenencia a grupos. Este curso surge como un conjunto de reflexiones retrospectivas sobre la información fáctica, articulando las herramientas proporcionadas por las aplicaciones virtuales con una visualización dinámica, artística, original y adecuada.

Nuestro recorrido incluirá técnicas lúdicas para aperturas y cierres, enfoques sociométricos virtuales, ejercicios oulipianos para agilizar la creatividad grupal, propuestas para construir equipos de trabajo, estructuras de teatro de Play-back creadas a partir de la modalidad en línea, técnicas de diagnóstico de roles y potenciadores creativos del pensamiento lateral.

TRT tiene como objetivo lograr, a través de un viaje teórico experiencial, que cada participante se convierta en un autor-productor de sus propias técnicas y recursos.

COURSE 8


Conocimiento, inspiración y transformación al alcance de su mano: Uso del modelo de juego de la vida, una tecnología 3D para el cambio personal, grupal e institucional

Carlos A Raimundo
Melanie Raimundo

Carlos Raimundo es un médico argentino con estudios en psiquiatría, psicoterapia, filosofía y teología, y está especializado en psicodrama. Emigró a Australia en 1986, completando un Máster en administración en la Universidad Macquarie. Ha sido profesional clínico e investigador en relaciones interpersonales y neurociencia relacionada con la comprensión de las emociones y acciones propias y ajenas y la modificación del comportamiento. El Dr. Carlos también ha trabajado durante los últimos 20 años como coach empresarial-corporativo e investigador en liderazgo. Es el creador del Modelo de Visualización y Simulación 3D, el Juego de la Vida®, del cual recibió el Premio ASGPP Innovators en NY, 2004. Carlos es un investigador adjunto del Centro Australiano para el Cristianismo y la Cultura (ACC & C) en la Universidad Charles SturtApart para proporcionar herramientas prácticas a los profesionales en asesoramiento, entrenamiento y supervisión. Su deseo principal es ayudar a las personas a aprender a vivir mejor por sí mismas y aprender unas de otras. Su propósito no es eludir las intervenciones profesionales, sino mejorar el trabajo profesional al capacitar a las personas para que identifiquen sus problemas y encuentren soluciones dentro de sí mismas.


Melanie Raimundo, es la Directora de Active Learning International (ALI) con un Diploma en Consejería y actualmente estudia un doble grado en Psicología y Filosofía. En su tiempo con ALI como Coach de Relaciones y Oradora y Presentadora Internacional, Melanie ha trabajado con líderes y equipos corporativos, ejecutivos de grandes organizaciones, refugiados, pequeñas empresas, adolescentes, familias e individuos. Es entrenadora y practicante acreditada de Play of Life, fundadora y entrenadora en jefe de Enneagram.rc y es miembro profesional de la Asociación Internacional de Eneagramas (IEA). Su pasión en todo lo que hace es ayudar a las personas a volver a sí mismas a través de la autoaceptación y la responsabilidad personal para avanzar hacia una vida de bondad, humildad y reverencia.

Experimente el poder y la filosofía del Juego de la Vida digital facilitado por su creador, el Dr. Carlos Raimundo, ganador del Premio al Innovador ASGPP 2002, y Melanie Raimundo, directora de Active Learning International. Este taller de dos medios días presentará el modelo digital Play of Life para el trabajo individual, grupal-familiar-pareja, corporativo e institucional. El Juego de la Vida ampliará las habilidades terapéuticas, de entrenamiento y educativas que dominas y te diferenciará entre otros profesionales, y a los clientes les encanta. Los participantes aprenderán el uso de la aplicación digital y una técnica de aplicación inmediata. El juego de la vida hace que la teoría y las técnicas del psicodrama y la sociometría sean literalmente accesibles al alcance de la mano, basadas en la neurociencia contemporánea.

"¡Creo que el Juego de la Vida es uno de los mejores inventos hechos hasta ahora para trabajar virtualmente!" Eva Fahlström Borg

COURSE 9


Modelo en línea sobre terapia de grupo - Desafíos y posibilidades

Haim Weinberg

Haim Weinberg es psicólogo y analista de grupo en California, originario de Israel. Ex Presidente de la Asociación Israelí de Psicoterapia de Grupo y de la Sociedad de Psicoterapia de Grupo del Norte de California. Publicó libros sobre el inconsciente social y sobre grupos de Internet.

La terapia de grupo on-line no es lo mismo que reunirse en persona. Presenta obstáculos y desafíos específicos: límites porosos, ausencia de interacción cuerpo a cuerpo; La presencia es difícil de lograr; El terapeuta ha reducido el control sobre el entorno. Sorprendentemente, algunos clientes y miembros del grupo pueden beneficiarse de los grupos on-line más que de los presenciales, pero el formato en on-line no es para todos.

En este taller presentaré estos obstáculos y desafíos y discutiré cómo mantenerme conectado emocionalmente, mantener la confidencialidad, etc. También dirigiré un grupo de demostración y exploraremos la dinámica de este grupo y las intervenciones del terapeuta de grupo.

COURSE 10


Las escenas del pueblo. Sociopsicodrama múltiple y simultáneo. Modelo de respuesta inmediata en situaciones de crisis.

Monica Zuretti
Fernan Rodríguez Cetran
Débora Moghilevsky de Penna

Monica Zuretti, Universidad de Buenos Aires, Psicodramatista formada por el Dr. J.L. Moreno y, Zerka Moreno, Creadora y Directora del Instituto Zerka T. Moreno en Buenos Aires, Profesora de la Facultad de la Universidad de Buenos Aires en la formación del método Psicodrama.


Fernan Rodríguez Cetrán, Licenciado en Danza Folclórica de la Universidad Nacional de las Artes, Psicodramatista formado por Mónica Zuretti, Zerka Moreno, Shirley Barclay y, en el Instituto Zerka Moreno de Buenos Aires, Pintor, escultor y bailarín. Creador de las cartas de la ballena.


Débora Moghilevsky de Penna, en Psicología por la Universidad de Buenos Aires, Psicodramatista formada por Mónica Zuretti, Zerka Moreno y, Shirley Barclay, Cofundadora del Instituto Zerka T. Moreno de Buenos Aires, profesora Facultad de la Universidad de Buenos Aires en la formación del método de psicodrama.

People's Scenes nació en 2001 como una respuesta creativa y espontánea a una crisis social en Argentina.

Un instrumento para trabajar simultáneamente sociopsicodramáticamente en diferentes lugares. Las escenas del cuidado de las personas en tiempos de Pandemia, nació durante el brote de COVID-19. Trabajamos con talleres simultáneos cada 3 meses que incluyen más de 50 países, 100 coordinadores y más de 16 idiomas diferentes. Trabajamos Sociopsicodramas en diferentes salas de zoom que llamamos (plazas) que estaban abiertas a todos con temas emergentes.

El objetivo de este seminario del pre-congreso es transmitir la metodología de trabajo de The People's Scenes que se basa en la filosofía del encuentro.